منهجية تخطيط درس وفق المقاربة بالكفايات


متابعي مدونة محيط المعرفة الأوفياء وخاصة المتابعين لقسم تربويات، كما تعلمون فقد تطرقنا في موضوع سابق الى مراحل إنجاز وضعية تعلم وحتى نبقى في نفس السياق نقدم لكم اليوم منهجية تخطيط درس وفق المقاربة بالكفايات.

1- مرحلة التذكير بالمكتسبات السابقة:

وتعتمد على أنشطة تُذكر المتعلم بالمعارف السابقة والتي لها علاقة بالدرس الجديد.

2- أنشطة الاكتشاف والفهم:

تقديم وضعية تعلمية مصحوبة بتعليمات وقد سبق وتطرقنا في الموضوع المشار إليه أعلاه حول مراحل إنجاز وضعية تعلم بالتفصيل.

3- أنشطة التدريب:

يستحسن تنويع أشكال العمل (فردي و جماعي وعمل بمجموعات) وتشمل تمارين التعرف والفهم كما تشمل أيضا أنشطة تطبيقية على شكل تمارين ووضعيات بسيطة تتنوع تبعا لمستوى المتعلمين.

4- أنشطة الإدماج الجزئي:

ويشمل حل وضعية-مشكلة تتيح للمتعلم إدماج التعلمات التعلمات الجزئية المرتبطة بالدرس.

5- أنشطة التقويم والدعم:

وتشمل أنشطة لتقويم التعلمات الجزئية المرتبطة بالدرس وكذلك حل وضعية مشكلة لتقويم مدى قدرة المتعلم على الإدماج الجزئي للتعلمات كما تشمل أنشطة للدعم.
ملاحظة: بالنسبة للمراحل الثلاث الأولى فهي تندرج كلها ضمن أنشطة بناء التعلمات، ولتوضيح الخطوات نقترح عليكم الخطاطة أو الخريطة الذهنية أسفل الموضوع.


منهجية تخطيط درس وفق المقاربة بالكفايات
منهجية تخطيط درس وفق المقاربة بالكفايات


انقر على الصورة لمشاهدتها بالحجم الطبيعي



مواضيع تهمك أيضا
المقال التالي
« Prev Post
المقال السابق
المقال التالي »

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق