كيفية تعليم تلاميذ المدارس التفكير الفلسفي لسقراط؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

قدم الفيلسوف الأمريكي ماثيو ليبمان هذا البرنامج في منتصف السبعينيات بهدف تدريب الأطفال على طرق تفكير أكثر عمقا ,وذلك باستخدام منهج توليد الأفكار لدى سقراط في مناقشة قواعد المنطق وتقييم البدائل الممكنة لحل أي مشاكلة ,وفحص وجهات النظر المختلفة حول قضية معينة
كيفية تعليم تلاميذ المدارس التفكير الفلسفي لسقراط؟
كيفية تعليم تلاميذ المدارس التفكير الفلسفي لسقراط؟
وبوجه عام فهذا البرنامج يشجع الأطفال على خلق طرق جديدة للتفكير تكون فعالة وعميقة ويمكن استخدامها في موضوعات متعددة ,وينطلق ليبمان من ملاحظة أن الأطفال يناقشون في ألعابهم قضايا فلسفية ,فهم يسألون عن أصل كل شيء ويركزون على بعض المفاهيم المعقدة مثل أصل الحياة ومعنى السببية وغيرها من الأسئلة الجوهرية .


ويبدأ البرنامج كما أعده ليبمان ,أساسا لطلبة الصفين الخامس والسادس ،بمناقشة قصة قصيرة ,ثم يبدأ الأستاذ مناقشة جماعية حول أسئلة تتعلق بهذه القصة على طريقة سقراط في استثارة القضايا الرئيسية ,وحث التلاميذ على طرح أفكارهم حول هذه القضايا ,ومناقشة هذه الأفكار والوصول إلى استنتاجات على أساسها ,ويناقش التلاميذ في هذا البرنامج قضايا متعددة مثل طبيعة العلاقات السببية واكتشاف التناقض وإمكان التعميم والاستدلال الاستقرائي.


وفي دراسة أجرتها مؤسسة خدمات القياس التربوي بالولايات المتحدة حول تأثير هذا البرنامج على الأطفال المشاركين فيه ,وجد أن هؤلاء الأطفال أظهروا تحسنا في قدرات الاستدلال والتفسير والوصول إلى استنتاجات كما أظهروا قدرة كبيرة على توليد الأفكار وتحسنا كبيرا في المهارات الدراسية الأساسية كالقراءة والرياضيات .ويشير هذا التحسن في المهارات الدراسية إلى الأثر الإيجابي لتعلم طرق التفكير الصحيحة وتجعل المتعلم ذات متفاعلة ومبدعة بعد أن كان مجرد متلقي للمعرفة ,فهل يلتفت واضعوا البرامج التعليمية في وطننا العربي لقوة التفكير الفلسفي وجعله من الأولويات التي ينبغي التركيز عليها في إعداد استراتيجيات وطرائق للتعلم تحفز على توليد الأفكار وبناء التعلمات على أسس متينة .                                        
                       Lipman "philosophy for Children




المقال التالي
« Prev Post
المقال السابق
المقال التالي »

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

أدخل إيميلك ليصلك جديدنا