أنشطة الحياة المدرسية : الأنشطة الصحية


نجدد الترحاب بمتابعي مدونة محيط المعرفة الثقافية.
موضوع اليوم سنخصصه للحديث عن أنشطة الحياة المدرسية وخاصة الأنشطة الصحية.


الصحة المدرسية
الصحة المدرسية

السياق العام والمفهوم

يعتبر توفير الظروف الصحية والاجتماعية والنفسية الملائمة من بين المحددات الرئيسية لتحسين مردودية المتعلم. ومن هذا المنطلق، تم إدماج التربية الصحية ضمن أنشطة الحياة المدرسية بمواد التدريس مع تعزيزها في أنشطة التفتح والدعم والتوجيه، عبر تدابير توعوية وحمائية ووقائية، مؤطرة بشراكة فعالة ومنظمة مع الجهات الصحية والأطر الإدارية والتربوية والمتعلمين داخل المؤسسات.

وتسعى الأنشطة الصحية إلى ضمان صحة جسمية ونفسية وعقلية للمتعلمات والمتعلمين، تمكن من خلق ظروف أمثل لتتبع تعليمهم وتربيتهم، من خلال تتبع صحة المتعلمين وتقديم خدمات صحية لهم داخل المؤسسة أو في مرافق صحية خارجية، بالإضافة إلى إنجاز برامج تربوية تهدف إلى تنمية وعيهم بأهمية الصحة وسبل المحافظة عليها، ووقايتهم من الأمراض والآفات؛ كل ذلك مع جعلهم نشيطين ومساهمين فعليين في تنمية الوعي الصحي لزملائهم وعائلاتهم.

الأهداف

  1. تمكين المتعلمين من اكتساب ثقافة صحية، وتنمية مهاراتهم الحياتية المتعلقة بالصحة.
  2. إشراكهم في نشر مبادئ التربية الصحية داخل المؤسسة والأسرة والمجتمع.
  3. تعزيز حمايتهم من مختلف الآفات والاختلالات التي تؤدي إلى فقدان صحتهم.

المجالات

التدخلات الطبية

  1. تعبئة الملف الصحي من أجل تتبع الحالة الصحية للمتعلمات والمتعلمين وتوجيههم إلى المراكز الصحية في حالة تشخيص أي مرض.
  2. إنجاز فحوصات طبية منتظمة؛ حملات التلقيح؛ حملات صحة الفم والأسنان ومحاربة أمراض العيون والرمد الحبيبي...

التربية الصحية

  1. الوقاية من الأمراض التعفنية المنقولة مثل: السل، أنفلونزا الطيور، إلتهاب السحايا، الزكام...
  2. التحسيس ضد الأمراض الناتجة عن اختلالات مختلفة: نقص الحديد، نقص اليود، نقص الفيتامينات...
  3. التعريف بطرق التدخل السليم تجاه المصابين بأمراض مزمنة: السكري، الربو، الصرع...
  4. الإسعافات الأولية في حالة وقوع حوادث: الزلازل، الفيضانات، حوادث السير...

أنماط الحياة السليمة

  1. تبني السلوكات الصحية السليمة في مجال: التربية الغذائية، التربية الاستهلاكية، التربية الطرقية...
  2. التربية على النظافة (الملبس، الجسم، المحيط)
  3. الوقاية من الآفات ومحاربتها (محاربة التدخين، محاربة المخدرات...)

المراقبة الصحية بالمؤسسات التعليمية والداخليات

مراقبة الوجبات الغذائية من حيث النوع والكم بالأقسام الداخلية؛ مراقبة الحالة الصحية للطباخين والأعوان؛ مراقبة الحالة الصحية للمتعلمين الداخليين؛ الوضعية الصحية لقاعات الدروس والمرافق الصحية بالمؤسسات التعليمية.

مواصفات المتعلم 

في نهاية السلك الابتدائي

  1. أن يكون على وعي بقواعد نظافة الجسم والمحيط والملبس.
  2. أن يكون واعيا بمبادئ التربية الاستهلاكية (مثلا قراءة عنونة أي منتوج قبل استهلاكه...)
  3. تعويده على حماية نفسه من سلوكات بعض المنحرفين (التحرش الجنسي ...  )

في نهاية السلك الثانوي والإعدادي والتأهيلي

  1. أن يكون على وعي بخطورة الأمراض المنقولة جنسيا.
  2. أن يكون على وعي بخطورة وأنواع المخدرات.
  3. أن يكون على وعي بخطورة التدخين.
  4. أن يكون فاعلا في ناد صحي.
  5. أن يكون على وعي بمبادئ الصحة الإنجابية.
  6. أن يكون قد استفاد من تكوين في مجال الإسعافات الأولية.
  7. أن يكون قد شارك في حملات توعوية في مجال التربية الصحية.
المقال التالي
« Prev Post
المقال السابق
المقال التالي »

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

أدخل إيميلك ليصلك جديدنا